导语
4月27日，由中国教育发展战略学会高中教育专业委员会主办、杭州铭师堂数字科技有限公司承办的“教育数字化背景下全国名校创新发展校长论坛”在杭州圆满落幕。来自全国22个省市的130余位高中校长齐聚西子湖畔，围绕“名家共话”“数字赋能”“深话拔尖”“绵阳样板”等核心议题展开深度研讨，并通过实地参访感知科技与教育的融合实践。论坛以“务实、有用、深度、思想”为基调，为名校创新发展提供了多维度的解题思路与实践范例。
4月24日的“湖畔私享会”以氛围轻松的沙龙形式拉开论坛序幕。与会校长围绕“高中校友会的建设”展开自由对话。南安一中原校长、泉州师范学院附属中学总校长陈国璋结合数十年治校经验倾情分享。这种面对面交流形式迅速拉近全国各地校长的距离，为后续研讨注入务实基因。
论坛开幕式上，升学e网通首席运营官兼市场部总经理俞宏鑫在致辞中强调，作为一家具有高度社会责任感的互联网教育企业，杭州铭师堂18年来始终扎根教育一线，坚持“赋能学校，培养学生”的理念，用技术的力量助力全国高中教育创新实践。未来，我们愿继续做“懂教育的互联网伙伴”，与各位校长携手，让数字技术真正成为学校创新发展的“助推器”。
一、教育名家共话教育未来
教育部中学校长培训中心主任李政涛与北京师范大学教授、国家督学褚宏启围绕人工智能与教育深度融合展开分享。李政涛主任提出，数智化需贯穿全学科教学实践：“人工智能赋能艺术教师的教；人工智能赋能艺术学习的学；人工智能赋能艺术课程的建构与实施。”
褚宏启教授强调智能化技术对教育生态的系统性革新：“通过人工智能技术推动教育治理方式和手段的智能化，以提升教育决策的科学化和执行力。”两位专家一致认为，人工智能与教育的融合需兼顾“微观教学创新”与“宏观治理升级”，方能真正释放技术赋能教育的全域价值。
二、教育数字化赋能高中创新发展
作为一家深耕数字教育18年的企业，杭州铭师堂始终坚定用技术的力量助力全国高中教育创新实践。论坛期间，130多位校长走进铭师堂，沉浸式体验数智教育新生态！在“互联网教育体验中心”和升学e网通事业部，校长们与升学e网通教研老师、研发人员展开深度对话，切实感受公司在教育数字化领域中“赋能学校，培养学生”的理念和实践。在随后的现场互动环节，主持人围绕杭州铭师堂的相关问题与校长们互动，这一互动不仅点燃现场思维碰撞，也为后续的主题演讲铺垫焦点。
杭州铭师堂数字科技有限公司创始人、董事长兼CEO赵华锋在主题演讲中，以“从农门学子到教育创业者”的个人经历为引，回溯了铭师堂18年扎根教育科技的初心。他表示：技术不是目的，而是通向教育理想的桥梁。谈及企业精神，赵董以“三个永远坚持”定义铭师堂的文化基因——永远坚持理想主义，永远坚持信守契约，永远坚持有情有义。他引用任正非“唯有文化生生不息”的论断，提出“少年特质”铸就了铭师堂的组织性格。
赵董以李政涛教授“技术赋魂”的观点收束演讲，重申铭师堂的终极目标：在促进教育公平的基础上，培养具有“独立之人格，自由之思想，批判之思维”的新时代少年。现场多位校长表示，这场演讲既呈现了数字化工具落地的实战经验，更唤醒了教育者“以技术守护人性”的深层思考。
浙江省玉环中学校长赵顺法以《笃行致远，惟实励新——促进教育教学质量提升的玉中行动》为题，从办学概况、教师专业发展、学生学习模式变革等方面，分享学校教育教学实践的战略举措与创新行动。他提出"办有温度的学校，做有温情的教育"，强调营造有温度的环境、打造有温度的管理、创造有温度的课堂，展现玉中在教育教学质量提升中的温情追求与务实行动。在“周末双休”背景下，他强调学校构建"5+2"自主学习体系，通过分层式学习资源和数字化手段，让学生利用周末、课余时间培养自我规划与深度学习能力。
三、深话“拔尖”
在教育改革不断深化的当下，重庆市巴蜀中学与杭州第二中学于拔尖创新人才培养领域积极探索，各施良策，成效显著。重庆市巴蜀中学教育集团督学周刘波深刻指出：“一所学校的变革贵在行动，难在观念，赢在坚持。其实比行动、观念、坚持更为迫切的是提升教师的专业性。”教师专业性的提升，为拔尖人才培养筑牢根基，确保教学质量与引导水平的稳步提升。
杭州第二中学副校长陈钧则秉持多元并重的培养理念：“既重视知识深度，也重视夯实基础；既重视个体钻研，也重视团队分享；既重视学术建构，也重视心理建设。”这种全方位的培养模式，让学生在扎实学识的同时，兼具良好心理素质与团队协作能力，实现全面发展。两校虽路径有别，但皆以培育拔尖创新人才为核心，在教育实践中精耕细作，为与会校长提供宝贵经验，有力推动教育高质量发展，为社会输送更多高素质人才。
四、高中高质量提升的“绵阳样板”
绵阳市教育科学研究所所长罗小兵与四川省绵阳中学副校长赵志明，共同勾勒出高中高质量提升的“绵阳样板”。罗小兵所长强调校长在学校发展中的核心地位：“校长是关键，是核心；校长出思想，出理念；校长总指挥，谋战略。”强调校长引领对学校发展的决定性作用。
赵志明副校长则聚焦发展路径革新，提出从无序到有序、粗放到精细、单一视角到多维思考、外延式到内涵式发展的转变，推动教育向优质、内涵方向进阶。“绵阳样板”的独特价值在于“双向发力”：既以校长领导力为引擎，驱动学校战略规划与理念革新；又以发展模式转型为抓手，实现教育质量的深度提升。这种理念与实践的融合，为高中教育高质量发展提供了有力范式，印证了通过强化引领与优化路径，可实现教育“整体提质”的新跨越，绘就区域教育高质量发展的生动图景。
五、开眼看未来
论坛尾声，校长们走进阿里巴巴，沉浸式感受阿里云的科技魅力。杭州铭师堂自2022年起与阿里云（全球领先的云计算及人工智能科技公司）达成战略合作。三年来，双方基于阿里云强大的算力底座与智能技术，持续深化教育数字化合作，为学校数智化转型和学生全面发展提供坚实支撑。
校长在阿里云展厅沉浸式感受新质生产力核心理念与创新成果。主题报告环节聚焦前沿人工智能，提出“AI不是取代教师，而是增强教师”，并阐释其三大核心价值：Capacity（能力延伸）、Creativity（创意激发）、Collaboration（协同进化）。这一理念彰显阿里云在教育创新中的角色，借助技术助力学校数字化管理与精准教学，推动资源共享，为教育发展注入新动能，展现了AI与教育融合的广阔前景。
尾声
“钱塘胜景迎嘉客，教育新思汇杭城。”本次论坛以“务实、有用、深度、思想”为航标，名家灼见与实践真知相互激荡，数字浪潮与教育理想彼此交融。李政涛教授的“教育未来学”哲思，褚宏启教授的“拔尖人才培养”实践，赵华锋董事长“科技重构教育生态”的铭师堂探索等9场报告，让我们看到传统育人智慧与数字科技的深度融合，这些理念和思想就像钱塘江的众多支流汇聚，碰撞出智慧的火花。
当技术的翅膀与教育者的情怀紧密相联，必能在时代洪流中擘画教育优质均衡的新画卷，让每一份求知热忱都能在数智与人文交织的土壤中生长，引领教育向着更富生机的未来稳健迈进。
