教师聘任制是指在符合国家法律制度的前提下，聘任双方在平等自愿的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请具备教师资质或教学经验的人员担任相应教师职务的一种教师任用制度。这一制度旨在通过合同形式明确双方的权利和义务，提高教师队伍的活力和教学质量，并促进教师的合理流动。
聘任制教师的特点包括：
聘任双方基于平等和自愿的原则进行选择。
学校或教育行政部门根据教育需要设置岗位。
被聘教师需要具备相应的教师资格或教学经验。
通过签订聘用合同来确定教师的权利和义务。
与事业编制教师相比，聘任制教师的职位稳定性较低。
聘任制教师的福利待遇通常与事业编制教师存在差异。
教师聘任制的实施有助于提高教育质量和学校办学的自主性，激发教师的工作积极性，并推动学校内部管理体制改革
党中央、国务院高度重视教师队伍建设，习近平总书记对广大教师念兹在兹。2025年9月10日是第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。近日，教育部印发通知，组织各地做好教师节系列宣传庆祝工作。9月5日，教育部举行“教育大会一年间·教改进行时”新闻发布会，教育部及相关部门有关
为深化北京市朝阳区与潞城区教育发展对口合作，充分发挥名师示范引领和优质教育资源辐射带动作用，7月10日—11日，我区举行2025 年朝阳区名师暑假送教讲学活动。15 位来自朝阳区教育一线的资深名师齐聚潞城，为潞城区教师带来前沿教学理念与实践指导。朝阳名师围绕幼儿教师专业能力“大思政课” 建设教师教科
6月24日下午，2025全国主流融媒湖北高校行走进武汉职业技术大学智能制造学院，来自全国30余家主流媒体记者通过实地探访发现：该院以培养智能制造领域需要的高素质技术技能人才为己任，在个性化培养、技术技能“英才”培养方面形成鲜明特色。破技术之壁，产教融合育英才“攻克‘卡脖子’技术，就是最好的产教融合教
课堂是育人主阵地。党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出系统部署，而课堂改革是教育综合改革的重要一环。近年来，江苏省无锡市梁溪区围绕课堂转型开展教学范式、学习支架、学业评价等研究，通过“深度学习·思维课堂”引领育人方式整体变革，践行“在全域、在全校、在每一间教室”的草根实践，引领师生在日常教学中“
4月7日，浙江省衢州市人社局发布事业单位引进高层次紧缺人才公告，其中衢州职业技术学院拟引进两名高技能实训教师，学历要求为专科及以上，并明确年龄限制在45岁以下。“专科”学历就可以成为高职院校教师，这引来了一些网友的质疑：对学历学位要求是否过低？是否存在因人设岗、“萝卜坑”、找关系等现象？从2024年
据荔枝新闻报道，日前，安徽新锐教育集团旗下多所滁州学校教师反映，入职时被要求签订“不参加考公考编承诺书”，且滁州市公务员或者事业编考试当天，学校会对符合考试条件的教师挨个打电话，或拉工作群开视频会议，没有及时回消息的教师，会认定为参加考公考编，将对参与考公考编人员进行处罚并通报。4月11日，红星新闻
2025山西大学附属中学校万柏林校区教师招聘公告01学校简介山西大学附属中学校肇基于1955年，经过七十载的砥砺发展，学校以先进的办学理念、完善的教育管理机制、独树一帜的办学特色、独占鳌头的办学业绩、独特鲜明的校园文化，成为享誉全国的一流优质中学。近年来，学校取得了显著的教育成果和广泛的辐射效果。通
【来源：洪湖市人民政府网_洪湖要闻】为进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为，近日，戴家场镇观阵希望小学召开师德师风专题学习会，全体教师参会。会议结合典型案例，强调依法执教、廉洁从教的重要性。会议要求，全体教师要严守师德底线，严禁体罚或变相体罚学生，杜绝有偿补课等违规行为，切实履行教书育人职责。此
