犯罪心理学是一门研究犯罪行为背后的心理因素及其规律的学科，它属于心理学和犯罪学的交叉领域。具体来说，犯罪心理学关注以下几个方面：
探究个体进行犯罪行为的内在驱动力，包括个人的欲望、需求、不满等。
分析犯罪行为发生时的思维过程，如对目标的评估、计划的制定等。
研究个体在犯罪过程中的心理体验，如愤怒、恐惧、满足感等。
描述个体实施犯罪的具体行为方式及其特点。
犯罪心理学的研究不仅限于职业罪犯，普通人在特定情境下也可能展现出犯罪心理。此外，犯罪心理学还关注犯罪后的心理反应，比如在逃跑过程中或在法庭上的行为。
研究方法通常包括观察法、调查法和实验法等，旨在从心理学角度理解并预防犯罪行为。犯罪心理学家有时也作为专家证人，帮助法庭理解犯罪嫌疑人的心理状态。
犯罪心理学的研究有助于我们更深入地理解犯罪现象，并为犯罪预防和矫治提供科学依据
来源：【中国教育报】江苏省常州市钟楼区教育局创新实施“护航计划——钟楼心力量”协同共育行动，实行资源一体化统筹、多部门协同共育，形成了有区域特色的校家社协同心育指导服务体系，让每一个孩子都能在温暖的共育氛围中健康成长、绽放光芒，让每一颗心灵都能找到安顿和栖息之所。1 心育课程链覆盖全体形成体系面向全
学科中究竟有哪些潜藏的积极心理品质素材，如何引导学生从这些素材中获得积极的心理感悟……6月12日，北京青年报记者从北京光明小学获悉，该校日前通过9节心育研究课，全面展示了光明小学在五育融心育的探索。去年9月，北京光明小学心理教育研究与学生健康成长重点实验室挂牌成立。自成立以来，实验室就课程建设、五育
情绪是内心世界的“晴雨表”，从婴幼儿时期的啼哭微笑，到青少年阶段的复杂心绪，它始终伴随着儿童青少年的成长。如何看待这些捉摸不定的情绪？面对异常情绪，如何管理和排解？近日，在由上海市健康促进中心和复旦大学附属上海市第五人民医院主办的上海市青苹果之家校园科普行主题活动上，上海市第五人民医院特聘专家、中国
文字/视频 湖南日报全媒体记者 周倜 通讯员 蒋泉潜 李静娴 杨文 石荣“你囤积了多少情绪垃圾？如果中招5条以上，说明你已患上抑郁症”“看到这张图，你第一眼看到的是哪两个字？几秒钟时间就能测出你的心理状态”……社交平台上这样的短视频内容，您是否感到很熟悉？近段时间以来，社交媒体上出现大量心理疾病“自
呵护心灵，护航成长。为加强对小学生的心理健康辅导，矫正小学生的不良心理状态，帮助学生树立积极乐观的生活态度，如东县栟茶镇浒澪小学在情感德育的道路上不断探索新模式，帮助学生疏解成长困境，缓解成长焦虑，畅通倾诉渠道，学会心理调适，并推出了一系列旨在关注学生心理健康、促进学生健康成长的“润心行动”，用大爱
犯罪行为是指违反国家法律规定，侵犯国家和社会公共利益，危害社会秩序，依照法律应当受到刑罚处罚的行为。以下是一些常见的犯罪行为类型：危害国家主权、领土完整和安全分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度。破坏社会秩序和经济秩序破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或劳动群众集体所有的财产，侵犯公
犯罪构成要件通常包括以下四个方面：犯罪主体：指实施犯罪行为的人或单位，需达到刑事责任年龄并具有刑事责任能力。犯罪的主观方面：指犯罪主体对其实施的犯罪行为及其结果的心理态度，包括故意和过失。犯罪的客观方面：指犯罪行为的具体外在表现，如危害行为、危害结果、因果关系等。犯罪客体：指刑法所保护的社会关系，即
犯罪客体是指 刑法所保护而被犯罪行为所侵害的社会关系。它包括国家主权、领土完整和安全，人民民主专政的政权，社会主义制度，社会秩序和经济秩序，国有财产或者劳动群众集体所有的财产权，公民私人的财产所有权，公民的人身权利、民主权利和其他权利等。理解犯罪客体的概念有助于准确把握犯罪的本质，即犯罪行为不仅仅是
